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Warum sollte Kompetenzorientierung im Unterricht der Fächergruppe Philosophie/Ethik eine Rolle spielen? Wie kann sie gelingen? Der Band gibt Antworten auf diese Fragen. Vor dem Hintergrund von Lehrplananalysen, der einschlägigen fachdidaktischen Literatur und einer bundesweiten Expertenbefragung wird ein Kompetenzmodell mit gestuften Kompetenzrastern entwickelt, das zur Steuerung, Planung und Evaluation schulischer Lernprozesse dienen kann. Die Darstellungen der Kompetenzen und die Beispielaufgaben zeigen, wie sich Kompetenzorientierung im Unterricht der Fächergruppe implementieren lässt.Taschenbuch=341 Seiten. Verlag=Lit Verlag; Auflage: 1., Aufl. (28. Mai 2009). Sprache=Deutsch. ISBN-10=3643900074. ISBN-13=978-3643900074. Größe und/oder Gewicht=14,9 x 2,5 x 21,1 cm. Durchschnittliche Kundenbewertung=4.2 von 5 Sternen 3 Kundenrezensionen. Amazon Bestseller-RangAllgemeinPhilosophieLernen & Nachschlagen=Nr. 209.261 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher) .zg_hrsr { margin: 0; padding: 0; list-style-type: none; } .zg_hrsr_item { margin: 0 0 0 10px; } .zg_hrsr_rank { display: inline-block; width: 80px; text-align: right; } Nr. 1515 in Bücher > Fachbücher > Pädagogik > Unterrichtsvorbereitung > Nr. 2143 in Bücher > Fachbücher > Nr. 34569 in Bücher >.

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